Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:-яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб;як я можу сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора; яким чином я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів. 

Цей модуль  допоміг мені зробити зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання,а саме вчитель повинен приймати участь у формуванні учнів самостійності та самоспрямованості. Вчитель може диференціювати навчання у чотирьох напрямках: зміст, процес, результати, навчальне середовище. Вчитель має заохотити і спонукати учнів, щоб вони стал більш впевненними в собі.

Цей модуль допоміг мені  обдумати форми і методи  оцінювання проектної діяльності учнів, сформувати здатність до адекватного самооцінювання. Удосконалила вміння ссладати шкалу оцінювання,а також точніше формувати цілі з залучення учнів до процесу оцінювання. Сподіваюс,що 

Вивчаючі модуль 7 я ознайомилась ,як можна ефективно використовувати інформаційно - комунікативні технології  при роботі над проектом.

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме...поглибити свої знання з різних видів оціннювання; дізнатися по формуюче оцінювання, краще визначати методи та інструменти оцінювання. Вивчений модуль покращив мої професіійні вміння та навички.  

Модуль 3 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме формувати дослідницькі завдання для учнів, планувати ролі учнів у проектах, більше розуміти роль проектів з реальним життям.

модуль 1 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а самe організувати краще свою роботу,підвищити свій професійний рівень.Сподіваюсь,що це покращить